SZKOŁA PODSTAWOWA NR 40 W SOSNOWCU
Panel lekcyjny
Gazetka "Szkolne Wieści" Kreatywne dzieciaki Lekcje inaczej 6-latki - dotarły już do III klasy Zajęcia na basenie Gimnastyka korekcyjna Lekcja akrobatyki sportowej Lekcje gimnastyki na wesoło Przerwy w ruchu "WF" Z KLASĄ Kids Athletics Turniej Mikołajkowy na sportowo Aktywna turystyka Realizowane programy i projekty Uroczystości i imprezy Bezpieczna szkoła Inicjatywy Rodziców "Ratujemy i uczymy ratować" XXV DNI ZIEMI "Zbieramy makulaturę – oszczędzamy lasy" "Moje miasto bez elektrośmieci" "Zbieramy baterie - chronimy środowisko" "Zbieramy nakrętki - pomagamy innym"

Aktywna Szkoła

WF Z KLASĄ

 

 

SOS w SP 40             

        

Debata w naszej szkole poprzedzona była dyskusjami na forum klas podczas godzin wychowawczych oraz lekcji wychowania fizycznego. SOS w naszej szkole odbył się 17.10. 2014 o godz. 9.25  na sali gimnastycznej. W debacie uczestniczyła cała społeczność szkolna. Debatę prowadziła p. A. Klata pod czujnym okiem p. dyrektor D. Wiśniewskiej. Debata przyjęła formę dyskusji , a następnie pracy w grupach. Uczniowie w swoich klasach zapisywali na dużych arkuszach PLUSY, MINUSY, CO CHCEMY ZMIENIĆ  podczas lekcji wychowania fizycznego, a następnie przedstawiciele klas prezentowali na forum swoje postulaty.

Uczniowie podawali PLUSY lekcji:

  1. Podobają się lekcje na świeżym powietrzu z różnych dziedzin sportu.
  2. Uczniowie są zadowoleni, gdy w planie są dwie lekcje wf. z rzędu.
  3. Dzieci bardzo lubią zajęcia z gier zespołowych i rywalizację sportową.
  4. Uczestnictwo w dużej ilości zawodów sportowych.
  5. Korzyści zdrowotne.
  6. Zajęcia na świeżym powietrzu.
  7. Można odpocząć od zajęć w ławce.
  8. Wsparcie nauczycieli w sportowych zainteresowaniach.

MINUSY w tej dziedzinie:

  1. Dzieci nie lubią długich rozgrzewek proponowanych przez nauczycieli.
  2. Agresja dzieci w stosunku do siebie, niski poziom tolerancji.
  3. Dzieci chciałyby wymyślać gry inne niż te prezentowane przez poradniki.
  4. Małe szatnie.
  5. Według dzieci jest mało czasu na przebranie się.
  6. Wychodzenie na dwór gdy jest zimno.

Propozycje ZMIAN:

  1. Wychowanie fizyczne dla wszystkich dzieci, sprawnych i słabszych fizycznie.
  2. Organizowanie większej ilości zawodów sportowych.
  3. Wprowadzanie nowych dyscyplin sportowych.
  4. Traktowanie rywalizacji jako zabawy.
  5. Więcej zajęć sportowych.

Przykłady wypowiedzi uczniów:

„ Chcielibyśmy, aby rozgrzewki były krótsze, żebyśmy mogli więcej czasu poświęcić na grę.”

„ Musimy sami popracować nad swoim zachowaniem, wtedy na lekcji będzie przyjemniej.”

„ Jak będziemy grę traktować mniej poważnie i nie będziemy się kłócić to będzie fajniej.”

„ Wf jest OK, bo możemy się poruszać, rozprostować kości po siedzeniu w ławkach.”

Wnioski z dyskusji:

  • Uczniowie zrozumieli, że atmosfera na lekcjach zależy od nich samych, zauważyli, że występują zachowania agresywne. Podali sposoby w jaki mogą im zapobiegać: mniej poważne traktowanie rywalizacji sportowej, bycie milszym w stosunku do siebie, pomaganie słabszym uczniom, nie wyśmiewanie innych.
  • Uczniowie docenili korzyści płynące z uczestnictwa w zajęciach wychowania fizycznego.
  • Elementem spornym w dyskusji okazała się realizacja podstawy programowej przez nauczycieli wf. Uczniowie chcieliby podczas lekcji grać w proponowane przez nich gry i zabawy.

Podczas debaty przedstawiliśmy również zadania dodatkowe i wspólnie zdecydowaliśmy, iż w tym półroczu będziemy realizować jedno z nich: „Zdrowe odżywianie”.

wpisała A.K

KIDS ATHLETICS

 

Nasza szkoła przystąpiła do udziału w programie „ Lekka atletyka sportem dla każdego”. Program objęty jest patronatem Ministerstwa Sportu i Turystyki, PZLA, IAAF Kids Athletics.

Główne cele programu:

  • popularyzacja i upowszechnianie lekkiej atletyki,
  • stworzenie atrakcyjnej oferty dotyczącej organizacji zajęć sportowych dla dzieci i młodzieży pochodzących z różnych środowisk,
  • opracowanie spójnego modelu procesu szkoleniowego zgodnego z wytycznymi federacji lekkoatletycznych IAAF i EA,
  • przygotowanie ogólnopolskiego systemu diagnozy, selekcji i naboru oraz identyfikacji talentów w szkoleniu młodzieży,
  • budowanie ścieżki rozwoju kariery lekkoatletycznej stanowiącej podstawę nowej struktury organizacji szkolenia dzieci i młodzieży w Polsce.

13 listopada 2014 uczniowie klas I-III wzięli udział w zawodach sportowych w ramach uczestnictwa w programie. Uczniowie rywalizowali ze sobą na 6 stacjach:

  1. wahadłowa sztafeta sprintersko-płotkarska
  2. formuła 1
  3. drabinka koordynacyjna
  4. skoki w krzyżaku
  5. rzut oszczepem
  6. rzut z klęku

Zawody przyniosły najmłodszym sportowcom naszej szkoły mnóstwo radości, nauczyły rywalizacji w duchu Fair Play oraz rozbudziły ich zainteresowania sportowe.

Dziękujemy za udział, wszystkim gratulujemy sportowej postawy i zachęcamy do podejmowania dalszych wyzwań sportowych!!!

wpisała A.K

TURNIEJ TAG RUGBY

Uczniowie naszej szkoły chętnie poszerzają swoje zainteresowania sportowe. W ubiegłym roku szkolnym wprowadziliśmy na zajęcia wychowania fizycznego nową dyscyplinę sportową TAG Rugby. Uczniowie z wielkim zaangażowaniem poznali nową grę, która sprawia im wielką przyjemność. Odnoszą również sukcesy podczas cyklu turniejów ” Orlikowa Liga TAG Rugby”.

W klasyfikacji końcowej po 2 turniejach:

  • reprezentacja klas IV zajmuje 1 miejsce
  • reprezentacja klas V zajmuje 2 miejsce
  • reprezentacja klas VI zajmuje 3 miejsce

Gratulujemy i czekamy na turnieje wiosenne.

MISTRZOSTWA SOSNOWCA W MINI KOSZYKÓWCE DZIEWCZĄT

Z satysfakcją informujemy, że reprezentacja dziewcząt naszej szkoły zdobyła wicemistrzostwo Sosnowca w mini koszykówce. Podczas rozgrywek nasze zawodniczki doznały tylko jednej porażki w meczu finałowym z drużyną SP 45- klasą sportową z koszykówki. GRATULUJEMY !!!


WP_20141204_011WP_20141204_004

ZREALIZOWALIŚMY PIERWSZE ZADANIE!!!

W listopadzie i grudniu skutecznie realizowaliśmy wybrane przez nas zadanie: ZDROWE ODŻYWIANIE. Nasze działania miały charakter długofalowy i angażowały całą społeczność szkolną. 5 i 7 listopada w klasach I – VI przeprowadzono debaty uczniowskie nt. „Zdrowie na talerzu w zgodzie z piramidą żywienia”. Podczas dyskusji uczniowie wykazali się dużą wiedzą na temat racjonalnego odżywiania. Debaty pokazały, że uczniowie mają świadomość, że chcąc dbać o swoje zdrowie powinni znać piramidę zdrowego odżywiania, która pokazuje co jeść i w jakich ilościach. Swoją wiedzę i umiejętności uczniowie wykorzystali w czasie wykonywania prac plastycznych i rozwiązywania testu. Uczniowie klas I – III w grupach wykonywali piramidę zdrowia techniką kolażu, natomiast uczniowie klas IV – VI w parach rozwiązywali test wiedzy z doboru i kaloryczności produktów. W tych dniach uczniowie przyłączyli się też do ogólnopolskiego programu edukacyjnego „Śniadanie daje moc”: rozmawiali o roli śniadania w odżywianiu i przygotowywali zdrowe II śniadanie w postaci kanapek, które wspólnie spożywali. Była to świetna zabawa, dzięki której nauczyli się jak ważne jest codzienne, zdrowe II śniadanie. Uzupełnieniem powyższych działań było wykonanie gazetki o charakterze edukacyjnym. Prezentowała ona 12 zasad odżywiania się ucznia wg Instytutu Matki i Dziecka oraz eksponowała wpływ właściwie skomponowanego drugiego śniadania na samopoczucie dziecka, zdolność koncentracji uwagi, a tym samym osiąganie sukcesów nauce. Wychodząc z założenia, że prawidłowe nawyki żywieniowe kształtowane są w domu rodzinnym, przygotowano także materiały edukacyjne dla rodziców uczniów pt. „Dlaczego odżywianie dzieci jest bardzo ważną sprawą”.

17 listopada zorganizowano spotkania dla rodziców, podczas których przedstawicielka z Cen­trum Natur­house przeprowadziła prelekcję na  której omówiła temat zdrowego odżywiania i  wpływu siedzącego trybu życia na zdrowie i kondycję dziecka. Szczególną uwagę zwróciła na rolę regularnych posiłków i drugiego śniadania w szkole.

W naszej szkole realizowane są programy: „Owoce w szkole” oraz „Szklanka mleka” we współpracy z Agencją Rynku Rolnego. Celem programów jest dłu­go­ter­mi­nowa zmiana nawy­ków żywie­nio­wych dzieci, przez zwięk­sze­nie udziału owo­ców i warzyw w codzien­nej die­cie oraz poprzez pro­mo­wa­nie spo­ży­cia mleka i prze­two­rów mlecz­nych. Dzięki temu nasi uczniowie codziennie mają zdrowe śniadanie w szkole!!!

Działania prozdrowotne w naszej szkole są promowane od wielu lat. Jesteśmy Szkołą Promującą Zdrowie. Uzyskaliśmy KRAJOWY CERTYFIKAT SZKOŁY PROMUJĄCEJ ZDROWIE.