WYDARZENIA

          • 29.09.2026

            28.09. z okazji Europejskiego Dnia Języków, uczniowie klas starszych podczas lekcji języka angielskiego połączyli naukę języka ze swoimi sportowymi zainteresowaniami.

            Pracując w grupach, przygotowywali plakaty w języku angielskim poświęcone wybranym dyscyplinom sportowym. Wśród nich znalazły się: pływanie, sztuki walki, hokej, koszykówka oraz piłka nożna – czyli sporty, które nasi uczniowie sami trenują i którymi się interesują. Podczas pracy uczniowie rozwijali słownictwo sportowe, umiejętność współpracy oraz kreatywność, a przy okazji mogli opowiedzieć o swoich pasjach.

            To były lekcje, które pokazały, że języków obcych można uczyć się poprzez to, co naprawdę nas interesuje!

            M. Szkliniarz

            15
          • 29.09.2026

            W ubiegłym tygodniu uczniowie klas 7a, 7b, 8a, 8kd i 8sh, podczas lekcji języka niemieckiego, obchodzili Europejski Tydzień Języków Obcych. W ramach obchodów uczniowie przygotowywali gry planszowe, a następnie podczas zajęć wymieniali się nimi i wspólnie grali. Tworzyli również plakaty poświęcone internacjonalizmom oraz niemieckim idiomom, a także wykonywali gry typu memory i plansze edukacyjne.

            Uczniowie poznali zwroty powitalne w wielu językach, poszerzali swoją wiedzę językową i kulturową oraz rozwijali kreatywność i twórcze myślenie. Była to doskonała okazja do nauki poprzez zabawę, współpracy i odkrywania różnorodności językowej Europy.

            M. Szkliniarz

            10
          • 28.09.2026

            28.09. w naszej szkole obchodziliśmy Europejski Dzień Języków Obcych, zorganizowany przez nauczycieli języka angielskiego, niemieckiego i rosyjskiego. Była to doskonała okazja, aby przekonać się, jak różnorodna językowo jest Europa, sprawdzić swoją wiedzę i nauczyć się nowych zwrotów.

            Jednym z punktów obchodów był międzyklasowy quiz o językach w Europie. Uczniowie szkoły podstawowej świetnie poradzili sobie z językowym wyzwaniem! Na podium znalazły się klasy: 7pj (I miejsce), 6b (II miejsce) oraz ex aequo 5hk oraz 8kd (III miejsce).

            Uczniowie mogli również sprawdzić swoje umiejętności w konkursie indywidualnym „Europejskie zwroty powitalne”. Oto jego wyniki:

            I miejsce: ex aequo Pola Smolarska (kl. 5b) oraz Hanna Kowal (kl. 5b),

            II miejsce: ex aequo Maciej Łasak (kl. 5b) oraz Kacper Wojtan (kl. 5b),

            II miejsce: ex aequo Kaja Klimek (kl. 5b), Matylda Koza (kl. 4a) oraz Emilia Maj (kl. 4a), 

            wyróżnienia: Zuzanna Nowakowska (kl. 4a), Grzegorz Paluch (kl. 4a).

            Serdecznie gratulujemy wszystkim uczestnikom i laureatom! Dziękujemy za wspólną zabawę i zaangażowanie. Mamy nadzieję, że ten dzień zachęcił wszystkich do dalszego poznawania języków i kultur Europy. Pamiętajmy, że każdy język otwiera drzwi do nowego świata!

            M. Szkliniarz

          • 28.09.2026

            24.09. odbyły się pierwsze zawody sportowe w nowym roku szkolnym - Festiwal Sztafet Lekkoatletycznych. Nasi uczniowie rozpoczęli sezon w znakomitym stylu, zdobywając miejsca na podium! 

            W kategorii Igrzysk Dzieci I miejsce zajęli chłopcy reprezentowani przez uczniów klas: 5b, 5hk, 5sp, 6a oraz 6b. Zwycięski skład prezentował się następująco: Eryk Szopa, Antoni Mazur, Dominik Maciejewski, Sviatoslav Niezhnov, Maciej Łasak, Maksymilian Zdaniuk, Tobiasz Stokłosa, Natan Zaród, Jakub Ostaszewski, Karol Piotrowski.

            Również w tej samej kategorii na II miejscu uplasowały się dziewczęta z klas 4hk, 5a, 5b, 5hk, 5sp, 6b. W składzie naszej drużynt znalazły się: Lena Baszanowska, Anna Miska, Zuzanna Rokita, Iga Słowik, Maria Grunwald, Nadia Dembińska, Alicja Maj, Emilia Komnata, Oliwia Dymek.

            Natomiast w kategorii Igrzysk Młodzieży reprezentacja dziewcząt z klas 7b, 7pj oraz 8kd wywalczyła II miejsce. W skladzie, który stanął na podium, znalazły się: Zuzanna Kmieć, Maja Rakoczy, Lena Szaryńska, Iga Szczygieł, Maja Kwiecień, Liwia Sołtysik, Wiktoria Zawalska, Alicja Maruszyj.

            Z kolei reprezentacja chłopców z klas 7b, 7pj, 8a i 8sh, w składzie: Marek Bednarz, Patryk Głód, Kacper Żak, Wiktor Winskowski, Jakub Będkowski, Ksawiery Moryś, Mateusz Dyrdoń, Szymon Zadęcki, zajęla 10. miejsce.

            Serdecznie gratulujemy wszystkim zawodniczkom i zawodnikom! Życzymy kolejnych udanych startów, sportowych emocji i wielu sukcesów w tym roku szkolnym.

            M. Szkliniarz

          • 27.09.2026

            27 września, podczas Pikniku Obywatelskiego w Sosnowcu, odbyła się promocja naszego projektu „Strzelnica hokejowa (mini lodowisko)” w ramach Budżetu Obywatelskiego Miasta Sosnowca. Uczniowie i nauczyciele ZSO nr 14 prezentowali jego założenia, rozmawiali z mieszkańcami oraz zachęcali do poparcia tej inicjatywy. Dziękujemy wszystkim, którzy odwiedzili nasze stoisko i okazali swoje wsparcie!

            Projekt zakłada powstanie przy ZSO nr 14 przy ul. Kisielewskiego 4B dwóch całorocznych strzelnic hokejowych (mini lodowisk) z lodem syntetycznym. Będzie to miejsce umożliwiające grę i trening zarówno w łyżwach, jak i na rolkach czy w butach. Nowa przestrzeń ma służyć nie tylko rozwijaniu umiejętności sportowych, ale również rekreacji, integracji i aktywnemu spędzaniu czasu.

            Zachęcamy całą społeczność szkolną – uczniów, rodziców, nauczycieli, pracowników szkoły, absolwentów, znajomych oraz mieszkańców Sosnowca – do wsparcia projektu nr 6 w Budżecie Obywatelskim Miasta Sosnowca. Głosowanie trwa od 2 do 12 października 2026 r. Każdy głos ma znaczenie. Wspólnie możemy stworzyć miejsce, które będzie służyło uczniom, mieszkańcom i wszystkim miłośnikom aktywności sportowej.

            M. Szkliniarz

          • 25.09.2026

            25.09. uczennice klasy 8kd, podczas lekcji języka polskiego z p. Moniką Szkliniarz, zmierzyły się z nietypowym zadaniem – pracowały metodą trimino. Jest to ciekawa odmiana domina, w której zamiast tradycyjnych prostokątnych kostek wykorzystuje się trójkątne elementy. Zadanie polega na takim ich ułożeniu, aby znajdujące się na brzegach terminy, nazwy i pojęcia tworzyły pasujące do siebie pary.

            Tym razem trimino posłużyło do sprawdzenia i utrwalenia wiedzy na temat lektury obowiązkowej – „Latarnika” Henryka Sienkiewicza. Uczennice musiały wykazać się nie tylko znajomością utworu, ale również logicznym myśleniem, spostrzegawczością i umiejętnością kojarzenia faktów.

            Taka forma powtórki pokazała, że sprawdzanie wiedzy o lekturze nie musi oznaczać wyłącznie tradycyjnego testu. Można połączyć naukę z działaniem, współpracą i odrobiną dobrej zabawy! 

            M. Szkliniarz

            3
          • 25.09.2026

            24.09., podczas lekcji matematyki z p. Karoliną Stepuch-Stoczkiewicz, uczniowie klasy 8sh wcielili się w rolę analityków danych. Najpierw samodzielnie przygotowali ankietę, a następnie zebrali odpowiedzi i zabrali się za ich opracowanie.

            Uczniowie analizowali i porządkowali dane, przeliczali liczbę oddanych głosów na procenty, a na koniec przedstawiali wyniki w postaci wykresów.  

            Była to doskonała okazja, aby wykorzystać matematykę w praktyce i przekonać się, że procenty, dane i wykresy są obecne w codziennym życiu. Nauka przez działanie? Zdecydowanie tak! 

            M. Szkliniarz

          • 16.09.2026

            15.09. uczniowie klasy 7pj, wraz p. Edytą Kłosowicz, świętowali Międzynarodowy Dzień Języka Niemieckiego. W trakcie lekcji uczniowie przygotowywali pomoce dydaktyczne dotyczące: germanizmów w języku polskim, łamańców językowych, regionalnych tłumaczeń słówek, takich jak pączek, bułka, kapcie, torba, grzyb), słowniczek z wyrażeniami grzecznościowymi czy słowniczek języka młodzieżowego. Ponadto siódmoklasiści wybierali swoje ulubione słowa w języku niemieckim, a także wyszukiwali najdłuższe słowa niemieckojęzyczne. Mieli także możliwość poznania niemieckich słów roku wybieranych na przestrzeni lat. 

            M. Szkliniarz

          • 08.09.2026

            7.09. uczniowie klas 7a i 8b wzięli udział w 15. edycji Narodowego Czytania. Tym razem zaznajomili się z arcydziełem polskiej literatury romantycznej – „Dziadami” Adama Mickiewicza. Głównym punktem prowadzonych zajęć było słuchowisko Stowarzyszenia Evviva l’Arte, na podstawie którego siódmoklasiści zostali zapoznani z częścią II „Dziadów”. W celu omówienia treści odczytanych fragmentów uczniowie wykonali ćwiczenia interaktywne, przygotowane przez p. Monikę Wileczek w ramach prowadzonej innowacji „Czas na TIK! – wiemy i umiemy” na platformie LearningApps. Na koniec uczestnicy akcji szkicowali węglem portret naszego narodowego wieszcza.

            M. Szkliniarz

          • 02.09.2026

            2.09. uczniowie klas pierwszych, w ramach akcji „Bezpieczna droga do i ze szkoły”, uczestniczyli w spotkaniu z policjantem poświęconym zasadom bezpiecznego poruszania się po drodze. Była to cenna lekcja, podczas której najmłodsi uczniowie mogli utrwalić wiedzę potrzebną w codziennych sytuacjach w drodze do szkoły i podczas powrotu do domu. Policjant przypomniał dzieciom, jak prawidłowo przechodzić przez jezdnię, jak zachowywać się w pobliżu przejść dla pieszych oraz dlaczego tak ważne jest zachowanie szczególnej ostrożności w sąsiedztwie ulic i parkingów. Zwrócił również uwagę na znaczenie elementów odblaskowych, które zwiększają widoczność pieszego, szczególnie jesienią i zimą. Pierwszoklasiści z dużym zainteresowaniem uczestniczyli w spotkaniu, chętnie odpowiadali na pytania i dzielili się własnymi spostrzeżeniami. Była to doskonała okazja, aby połączyć naukę z praktycznymi wskazówkami dotyczącymi bezpieczeństwa. Mamy nadzieję, że zdobyta wiedza pomoże naszym uczniom każdego dnia bezpiecznie docierać do szkoły i wracać do domu. Dziękujemy Panu Policjantowi za interesujące spotkanie, poświęcony czas oraz troskę o bezpieczeństwo najmłodszych.

            M. Szkliniarz

          • 01.09.2026

            1.09. w naszej szkole odbyło się uroczyste rozpoczęcie nowego roku szkolnego 2026/2027. Szczególnie ciepło powitaliśmy uczniów klas pierwszych, dla których był to wyjątkowy i pełen emocji dzień. Akademię z tej okazji przygotowali uczniowie klas piątych, którzy swoim występem wprowadzili nas w atmosferę rozpoczynającego się roku pełnego nowych wyzwań, spotkań i szkolnych przygód. Na zakończenie głos zabrał Pan Dyrektor, który powitał całą społeczność szkolną i życzył wszystkim uczniom owocnej pracy, wielu sukcesów oraz radości z nauki. Życzymy wszystkim dobrego roku szkolnego!

            M. Szkliniarz

            7
          • 26.06.2026

            26.06. o godz. 9:00 w naszej szkole odbyła się uroczysta akademia z okazji zakończenia roku szkolnego 2025/2026, którą przygotowali uczniowie klas 7a, 7kd oraz 7sh. Na początku uroczystości miało miejsce przekazanie sztandaru - symbolu wiary, nadziei, miłości oraz ideałów. Dotychczasowy poczet sztandarowy (w składzie: Jakub Czajor, Hanna Konstanty, Maja Latosińska) przekazał dowództwo nowemu pocztowi, w skład którego weszli: Marek Bednarz, Alicja Maruszyj i Wiktoria Zawalska. W trakcie uroczystości absolwenci naszej szkoły złożyli uroczyste ślubowanie. Otrzymali oni pamiątkowe statuetki - czterolistne koniczynki na szczęście od uczniów klas siódmych.

            Po programie artystycznym zostały wręczone medale wzorowego ucznia dla uczniów wyróżniających się w nauce w minionym roku szkolnym. Statuetkę Najlepszego Absolwenta otrzymał Jan Smolarski (kl. 8a), który ukończył szkołę z imponującą średnią ocen - 6,0. Nagrodzono także najlepszych uczniów i sportowców, a także wręczono medale za osiągnięcia sportowe. Uhonorowano także Radę Samorządu Uczniowskiego, dziękując im za całoroczną pracę. Złożono także podziękowania p. Mateuszowi Węglarzowi - Przewodniczącemu Rady Rodziców za jego zaangażowanie, aktywność i nieocenione wsparcie okazywane naszej szkole.

            Wszystkim uczniom, ich rodzicom i opiekunom, nauczycielom oraz pracownikom szkoły życzymy bezpiecznych wakacji, pełnych radości i niesamowitych przygód. Do zobaczenia we wrześniu!

            M. Szkliniarz

            27
          • 24.06.2026

            W roku szkolnym 2025/2026 w klasach 1b i 1sp realizowana była innowacja pedagogiczna „Nie ranię - rozmawiam” autorstwa p. Ewy Łudzeń i p. Eweliny Szopy. Miała ona na celu przeciwdziałanie agresji oraz rozwijanie kompetencji emocjonalnych i społecznych uczniów. Zajęcia miały charakter praktyczny i były dostosowane do wieku dzieci. Program zakładał systematyczną pracę nad emocjami, komunikacją i rozwiązywaniem konfliktów. W trakcie innowacji stosowano różnorodne formy pracy: bajkoterapię, scenki, plakaty, zabawy integracyjne i dzienniczki emocji. Dzieci chętnie angażowały się w zajęcia, a współpraca z rodzicami pozytywnie wpłynęła na wdrażanie nowych nawyków. Zrealizowana innowacja przyniosła szereg pozytywnych rezultatów w różnych obszarach funkcjonowania uczniów. W zakresie emocjonalnym dzieci wykazały większą samoświadomość swoich emocji - potrafiły nie tylko je rozpoznawać, ale również nazywać i wyrażać w akceptowalny sposób. Widoczny był wzrost empatii i wrażliwości na emocje innych, co miało bezpośrednie przełożenie na zachowania prospołeczne. W sferze społecznej zauważono poprawę komunikacji między uczniami - dzieci częściej stosowały zwroty grzecznościowe, potrafiły negocjować i rozwiązywać spory słowami, a nie zachowaniami impulsywnymi. Uczniowie byli bardziej zaangażowani w życie klasy i chętniej podejmowali działania zespołowe. Atmosfera w klasie uległa znacznej poprawie - dzieci czuły się bezpieczniej, rzadziej dochodziło do konfliktów, a w sytuacjach napiętych pojawiały się inicjatywy ze strony uczniów zmierzające do ich rozwiązania. Rodzice dostrzegali zmiany w postawach swoich dzieci - uczniowie chętniej opowiadali o zajęciach, wykazywali większą refleksję nad swoimi zachowaniami, a także przenosili zdobytą wiedzę do środowiska domowego. Zwiększyło się również poczucie odpowiedzialności dzieci za swoje słowa i czyny.

            15
          • 23.06.2026

            23.06. uczniowie klasy 6b spędzili aktywny i pełen radości dzień na Górce Środulskiej. Celem wyjścia była integracja zespołu klasowego, wspólne spędzenie czasu oraz aktywny wypoczynek na świeżym powietrzu. Podczas pobytu uczniowie korzystali z atrakcji znajdujących się na placu zabaw pod chmurką. Wspólne zabawy, gry i aktywność ruchowa sprzyjały budowaniu pozytywnych relacji, współpracy oraz wzajemnemu poznawaniu się. Nie zabrakło śmiechu, dobrej zabawy i wielu okazji do rozmów w przyjaznej atmosferze. Po aktywnie spędzonym czasie na świeżym powietrzu na uczestników czekała smaczna pizza, która była doskonałą okazją do wspólnego odpoczynku i dalszej integracji.

            M. Szkliniarz

            4
          • 21.06.2026

            W dniach 15-19.06. uczniowie klas młodszych uczestniczyli w zajęciach w ramach Tygodnia dla Bezpieczeństwa, podczas którego wzięli udział w szeregu działań profilaktycznych. Celem przedsięwzięcia było kształtowanie odpowiedzialnych postaw oraz poszerzanie wiedzy dzieci na temat bezpieczeństwa w różnych obszarach życia. Przez cały tydzień uczniowie brali udział w różnorodnych działaniach profilaktycznych i edukacyjnych. Podczas zajęć poświęconych bezpieczeństwu w ruchu drogowym przypomnieli sobie najważniejsze zasady obowiązujące pieszych i rowerzystów oraz utrwalili znajomość znaków drogowych. W ramach tematu „Cyberbezpieczeństwo i AI – korzystaj mądrze, działaj odpowiedzialnie” dzieci rozmawiały o bezpiecznym korzystaniu z Internetu, ochronie danych osobowych oraz świadomym wykorzystywaniu nowoczesnych technologii. Dużo uwagi poświęcono również zagadnieniu bezpiecznych wakacji. Uczniowie poznali zasady bezpiecznego wypoczynku nad wodą i w górach, a także dowiedzieli się, jak unikać niebezpiecznych sytuacji podczas letnich wyjazdów. Kolejnym ważnym tematem było zdrowie psychiczne i pierwsza pomoc. Dzieci rozmawiały o emocjach, sposobach radzenia sobie ze stresem oraz uczyły się, jak reagować w sytuacjach wymagających udzielenia pomocy drugiej osobie. Na zakończenie tygodnia uczniowie uczestniczyli w zajęciach dotyczących odpowiedzialności społecznej i budowania pozytywnego wizerunku w sieci. Była to także okazja do podsumowania zdobytej wiedzy i refleksji nad tym, jak dbać o bezpieczeństwo swoje i innych każdego dnia. 

            M. Szkliniarz

            13
          • 21.06.2026

            12.06. uczniowie klasy 1b wybrali się do stadniny koni w Ciężkowicach. Wyjazd był doskonałą okazją do połączenia nauki z zabawą oraz bezpośredniego kontaktu z naturą i zwierzętami. Podczas pobytu w stadninie dzieci miały możliwość poznania codziennej pracy związanej z opieką nad końmi. Dowiedziały się, jak należy dbać o te piękne zwierzęta, czym je karmić oraz jakie są ich potrzeby. Dużym zainteresowaniem cieszyły się zajęcia praktyczne, podczas których uczniowie mogli z bliska obserwować konie i uczestniczyć w podstawowych czynnościach pielęgnacyjnych. Niezapomnianym przeżyciem była nauka podstaw jazdy konnej pod czujnym okiem wykwalifikowanych instruktorów. Dzieci z odwagą i entuzjazmem podejmowały kolejne wyzwania, zdobywając nowe doświadczenia i umiejętności. Nie zabrakło również czasu na wspólną zabawę, relaks na świeżym powietrzu oraz smaczny posiłek. Na zakończenie wycieczki uczniowie podzielili się swoimi wrażeniami i wspomnieniami z tego pełnego atrakcji dnia. Wyjazd do stadniny był dla pierwszoklasistów nie tylko ciekawą lekcją przyrody, ale także okazją do integracji i aktywnego spędzenia czasu. 

            M. Szkliniarz

            19
          • 19.06.2026

            18.06. uczniowie klas trzecich spędzili wyjątkowy dzień na wycieczce do Mirowa i Bobolic, poznając piękno Jury Krakowsko-Częstochowskiej oraz historię średniowiecznych zamków na Szlaku Orlich Gniazd. Wyjazd rozpoczął się od spaceru malowniczym szlakiem prowadzącym z Mirowa do Bobolic. Podczas wędrówki uczniowie podziwiali niezwykłe krajobrazy Jury Krakowsko-Częstochowskiej, charakterystyczne wapienne skały oraz bogactwo przyrody tego regionu. Była to doskonała okazja do aktywnego spędzenia czasu na świeżym powietrzu i obserwacji przyrodniczych. Po dotarciu do Bobolic uczestnicy wycieczki zwiedzili okolice zamku. Dzieci z zainteresowaniem poznawały historię tej imponującej budowli, dowiedziały się wielu ciekawostek związanych z jej powstaniem, funkcjonowaniem oraz odbudową. Podziwiając majestatyczny zamek, mogły przenieść się wyobraźnią do czasów średniowiecznych rycerzy i królewskich dworów. Nie zabrakło również czasu na wspólne zabawy, rozmowy i odpoczynek. Uczniowie mieli okazję integrować się i wzmacniać koleżeńskie relacje. Wycieczka dostarczyła wszystkim wielu pozytywnych emocji, nowych wiadomości oraz niezapomnianych wrażeń. To był dzień pełen radości, integracji i pięknych wspomnień, które na długo pozostaną w pamięci uczestników.

            M. Szkliniarz

            29
          • 18.06.2026

            18.06. uczniowie klasy 8sk uczestniczyli w wycieczce integracyjnej w Beskid Śląski. Głównym celem wspólnej wyprawy był spacer szlakiem turystycznym Wapiennica - Dębowiec - Szyndzielnia, który sprzyjał promowaniu aktywnej formy wypoczynku, zacieśnianiu więzi koleżeńskich i integracji grupy klasowej. 

            M. Szkliniarz

            2
          • 18.06.2026

            W roku szkolnym 2025/2026 uczniowie klasy 3a kontynuowali innowację pedagogiczną "Mali mistrzowie zdrowego odżywiania" autorstwa p. Martyny Leżańskiej. W ciągu dwóch lat uczestnicy zajęć przygotowywali zdrowe i wartościowe posiłki, a także poznali, jak ważne jest odżywianie w procesie utrzymania zdrowia. Z otwartością eksperymentowali i próbowali nowych smaków. Podczas ostatnich zajęć realizowanych w ramach innowacji, trzecioklasiści w grupach przygotowywali pyszne, letnie sałatki oraz wzięli udział w quizie podsumowującym zdobytą przez nich wiedzę. Każdy otrzymał dyplom "Mistrza zdrowego odżywiania".

            M. Szkliniarz

            4
          • 17.06.2026

            Uczniowie klasy 8a w roku szkolnym 2025/2026 realizowali, w ramach lekcji języka polskiego i zajęć polonistycznych GDDD, innowację pedagogiczną "GPL, czyli... graficzne pogotowie lekturowe" autorstwa p. Moniki Szkliniarz. W trakcie przygotowywania się do egzaminu ósmoklasisty, wykonywali grafiki lekturowe, wykorzystując do tego czat GPT i szczegółowe prompty (tworzone na podstawie znajomości treści lektur obowiązkowych). Wspólna praca uświadomiła uczniom, że AI potrafi generować szczegółowe streszczenia i analizy, ale nie może zastąpić procesu samodzielnego czytania i myślenia.

            M. Szkliniarz