Tworzymy nasze gry planszowe na historię;)Igor Wieczorkowski i Adam Jung- uczniowie klasy 5a zaprojektowali grę planszową z historii. Niebawem prezentacje następnych planszówek:)
Anna Korczek-Skorus
Tworzymy nasze gry planszowe na historię;)Igor Wieczorkowski i Adam Jung- uczniowie klasy 5a zaprojektowali grę planszową z historii. Niebawem prezentacje następnych planszówek:)
Anna Korczek-Skorus
Uczniowie klasy 4 sk dopiero rozpoczynają swoją przygodę z historią. Z zapałem, z wielką ciekawością i chęcią do pracy. To pierwsza odsłona ich pracy
Anna Korczek Skorus
Uczniowie klasy 5 b udowodnili,że historia może być interesującym przedmiotem, tworząc lapbooki z działu Antyczna Grecja. To pierwsza część ich pracy. Niebawem kolejne odsłony ;)
Anna Korczek - Skorus
Dnia 29.10.2021r. klasa 7c brała udział w warsztatach pt. "Metale i niemetale"
Uczniowie klasy 7b i 7c w nietypowy sposób omwiali lekturę "Dziady cz.2" A. MIckiewicza.
Pani Aneta Tajer wraz z uczniami stworzyła niesamowity nastrój do tego, aby "przywołać" duchy lekkie, pośrednie i ciężkie.
Aktywna praca uczniów klasay 3b w czasie lekcji matematyki
Udział uczniów klasy 2 SP w przyrodniczych warsztatach terenowych LAS - KLIMATYCZNE MIEJSCE.
Projekt ten pozwolił na wartościowe spędzenie kilka godzin w lesie.
Jak to wyglądało?
Zeszliśmy ze ścieżki, zanurzyliśmy się w las, aby poczuć jego klimat i chłonąć leśną atmosferę wszystkimi zmysłami. Grzebaliśmy w glebie, wzmacnialiśmy swój układ odpornościowy i poprawialiśmy swoje nastroje, a wędrując po lesie w ciepły dzień, mogliśmy wdychać ożywcze leśne powietrze.
Słuchaliśmy szumu wiatru, dotykaliśmy ściółki, kory, szyszek i liści, obserwowaliśmy las (także w powiększeniu – dzięki lupom). Na kilka godzin staliśmy się: odkrywcami, przyrodnikami, tropicielami, badaczami. Wspólnie mogliśmy odkrywać piękno i tajemnice natury, rozwijając swoją wiedzę przyrodniczą. Las stał się również przestrzenią, w której na nowo nauczyliśmy się poruszać - po kłodach, pniakach, nierównym podłożu, miękkim mchu i między gałęziami. To pozwoliło wyćwiczyć spostrzegawczość, koordynację ruchową i równowagę(motorykę dużą), co jest trudne w wybetonowanym świecie. Uaktywniliśmy wszystkie zmysły, bo właśnie tak, przez wiele bodźców i przez osobiste doświadczenie, uczymy się najlepiej.
Tak poznawaliśmy las, poszukiwaliśmy śladów jego mieszkańców, zjedliśmy wspólny posiłek w leśnej stołówce, zamiast obiadu w szkole.
Wszystko to pod okiem edukatorów - przyrodników.
Powered by aSc EduPage